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sp;这个老师先做的自我介绍，原来他姓李，是从北京的一所正规大学调过来的，不仅负责预科班的教学和管理，还负责实验室的管理。一些有关微生物的实验课都是他来指导的。
他先介绍的这里的设备，原来我们桌子上的显示屏的主机都是同一个，是一台在地下的运算速度飞快的超级计算机，叫“云-76” 据说它的计算速度仅次于国防科技大学的“天河-1a”，已达每秒2180万亿次。
介绍完基本情况后，他也没有向其他学校一样，开学第一天不讲课，打扫打扫卫生就下学了。
这些东西一介绍完，他就开始讲课了。而当他打开投影仪的那一刻，这个世界已经无法阻止我因为惊讶而张嘴了。
裸眼高清的三维立体投影，高保真无回音的八声道音箱。看着那空中飘浮的逼真的投影，再听着拿前后左右上下分明的高保真声音，再加上李老师空手出白刃的精彩表演，我对这所破旧的小楼立刻充满了敬畏，果然人不可相貌，海不可斗量；车不能看牌，楼不能看墙。
这节课讲的生物，一开始没有讲那什么绪论之类的套话，而是直接讲起了基因。他也没有照着书直接讲，而是先向我们提问：
“谁来说说，在你们的印象中，什么是基因？”
柳月立刻举起了手，准备回答问题。李老师点了点头，示意她发言。柳月站了起来，非常流利的说：
“基因是指编码蛋白质或rna等具有特定功能产物的遗传信息的基本单位，是染色体或基因组的一段dna序列，对以rna作为遗传信息载体的rna病毒而言则是rna序列。包括编码序列，即外显子；编码区前后对于基因表达具有调控功能的序列和单个编码序列间的间隔序列，即内含子。”
“你叫什么名字？”李老师一副不以物喜，不以己悲的面孔，平静的问那个女孩。
“我叫柳月”
“好的，柳月同学，你的记忆力非常不错，但是你真正理解它吗？说一下你对这个定义是怎么理解的？”李老师问。
柳月一下子愣住了，支支吾吾了老半天，竟然没说出什么完整的话来。李老师等她说不下去了，就让她先坐下，看着王致远说：
“旁边的那位男同学你来说说，要说自己的看法！”
王致远站了起来，没做任何考虑就开始胡诌了起来：“我觉得，这个基因实际上可以看做是一系列的密码！所有的生物都靠这段密码延续自己的生命，他们把自己身体构造的基本信息编译到里面去，然后再在合适的环境下解译密码，重新塑造和自己相仿的个体。基因就是密码中的一个片段。”
李老师点了点头说：“好，我非常喜欢这种回答，虽然不是很严谨，但是是自己的想法，并且能自圆其说，说明这位同学仔细的思考过这个问题。请问这位同学你叫什么名字？”
“我叫王致远，老虎头上的那个王，‘非宁静无以致远’的致远。”
李老师点点头，然后接着讲课了。
<!--作者有话说-->
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