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高三(三)班的学生向来知道自己班班主任顾茗与高三(四)班班主任黄怡不合。
因为四班是文科重点班, 能够进四班的学生是有能力进大学的,拼一把还能考个好大学, 而且负责重点班的班主任奖金是平行班的三倍不止!
顾茗老师想教重点班, 谁知被黄老师截胡,结下梁子。
所以三班的同学绝对不买黄老师的帐,黄怡老师在讲台上像是讲单口相声似的,底下的学生各做各的, 爱学习的看着书, 不爱学习的玩手机、睡觉。
黄怡没想到听课听得最认真的,竟然是向来默默无闻,前几天还找顾茗寻求帮助的孟蕊。
她问“有人能背出下一段吗”只是顺口, 在四班的时候都是这样问一句。
而在三班,她正准备跳过刚才说的。
“老师,我能背。”
陈清举起手, 她不大不小的声音在教室里显得格外突兀, 同学一个个转过头,看向坐在最后一排的孟蕊。
“神经病吧……顾老师和黄老师关系不好, 她还上赶着?”
“这人本来就挺神经质的,非要在这时候表演。”
“爱现呗, 背个书而已了不起死了。”
“也不一定背得出好吧,就她的成绩。”
黄怡视线与孟蕊接触上,不由变得柔和:“好,你来背一下。”
孟蕊站起身,放下课本, 她目视老师:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之……”
背诵声字字清晰,毫不含糊,作为孟蕊前朋友、学习委员的田蓉,忍不住睁大眼睛,回头,直直地盯着孟蕊。
连原先只低着头看书的同学,听到后面,也忍不住看向孟蕊。
孟蕊仍旧专注背书,背到最后一句:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”她停下,看向黄怡老师。
黄怡笑了:“背得很好,没有错,请坐。”
陈清坐下,后半段语文课依然仔细地听黄怡讲课。
老师都喜欢能和自己在课上有沟通的学生,黄怡便也格外注意孟蕊,两人视线相接,黄怡就会稍稍停顿,将这一个点再揉开来分析,而每当看到孟蕊若有所思地点头,再记笔记,黄怡就稍稍讲慢一些。
语文课下课,没有学生喊起立,黄怡也不在意,拿着书出了高三三班教室,走到教室后门,她忽然往回看了一眼,坐在最后一排的孟蕊仍旧在伏案看书,神态认真。
想到这孩子和顾茗说被欺负了时,顾茗无动于衷的反应——
黄怡抿了抿唇,真是可惜了。
陈清埋首整理课堂上只记了重点没记完全的笔记,却觉得四周的声音突然降了下来。
她抬起头,
四周的同学纷纷转过头,掩饰根本掩饰不住的嬉笑,一眼就让人知道他们在议论她。
陈清以为这是同班同学看到“孟蕊”进步了,善意地在讨论她。
谁知,
她穿过两排桌子当中的走廊时,有人故意伸出脚去绊她;中午午自习,叫何凯的同学大声议论,“英语口语有美式发音、英式发音……”
“有些人发音是土味发音,乡土气息特重!”
“你说的是孟蕊吗?”
“我可没有说她。”
何凯和另一个同班同学笑嘻嘻的,而一旁的学生也在窃笑。
原来进步在这个班级里也是不能获得尊重的,陈清抬起头,看向何凯,明明是一个班的学生,对人却有那么大的恶意。
下午第一节是英语课,英语老师正在念英语阅读习题,讲到一半她问:“有谁知道这一段的重点关键句?”
班级里几个学生都举起了手。
让人惊讶的是,里头还有孟蕊。
英语老师看了一圈,选了英语课代表。
而到了第二篇阅读,英语老师仍旧要选人做关键句,这篇阅读相比第一篇难,班级同学举手的少,哪怕会也是眼神看向英语老师。
陈清依然举手,然后英语老师说:“李佳玉你来做一下。”
一共六篇英语阅读,陈清举了六次手,英语老师就像没看到她似的。
陈清的心完全落了下去,孟蕊的身高不是班级最高、她还有点轻微近视上课需要戴眼镜,然而班主任顾茗把她安排在最后一排。
现在,英语老师对“孟蕊”的举手视若无睹,这简直是暗示性的排斥,同班同学看到了只会窃窃暗笑她不自量力。
等到最后一节数学课,数学老师倒是一视同仁,因为他就自顾自讲课,谁也不管,哪怕男同学在下面叠纸飞机他也当做没看到。
陈清一天下来,忍不住想给孟蕊转个班。
回到家,孟蕊正拿着英语练习卷在陈清卧室做高考阅读试题,奶奶回来,孟蕊瞪着眼睛,陈清将一本本子递到孟蕊手里:
“从今天开始我们写日记怎么样,奶奶把发生了什么写下来,你也要诚实地写下来,告诉奶奶。”
孟蕊“啊”了一声,有些疑惑。
直到她翻开日记本的第一页:
今天语文课是由隔壁四班的黄怡老师代课,我上课背出了《劝学》,被黄老师表扬很好。
“奶,我上课从来不会站起来背书的啊。”孟蕊微微发急,挺长的眼睫毛颤啊颤的:“而且我一紧张背不出的,明天万一还是黄老师代课,我背不出怎么办?”
“蚓无爪牙之利,筋骨之强,下面是什么?”
孟蕊一愣,脱口而出:“上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”
陈清握住孟蕊的手,眼神眨也不眨:“你背的有多好,为什么只有奶奶知道呢?”
“我不行的,我真的不行的。”
“如果明天来上课的不是黄老师,是我呢?”
孟蕊茫然地抬起头:“啊?”
“没有什么是不行的,你不用害怕,无论你背得好背得不好,都是一个学生可能发生的事情。如果你是担心被同学嘲笑,还有最后九个月,你就会永远和同班同学说再见,他们又和你有什么关系呢,不喜欢他们,就再也不用见他们。”
晚上,孟蕊抱着忐忑的心情进入睡眠。
她有意识自己在做梦,梦里班级同学无视她,他们的脸上都是没有表情的,她是一个人,孟蕊早就习惯了这一切。
隔壁班的黄怡老师抱着课本走进来,看到她,点点头。
孟蕊放轻松了些。
在课上,黄怡老师常常与她目光相触,她原本不敢看,可不知为什么,眼前的孟蕊没有低下头去,而是与黄老师眼神交流。
黄怡老师说:“有没有同学能背诵这篇的第三段?”
孟蕊的肩膀陡然僵硬了,班级里的同学不仅将她当做隐形人,对黄老师也相当不尊重,把人晾在讲台上。
孟蕊一急,连忙举手:“老师我能!”
随后,她就完完整整地背了出来,黄怡老师专程走下讲台,轻轻地拍了拍她的肩膀:“非常好,你很棒。”
梦就结束了。
孟蕊这下真的进入沉沉睡眠里,第二天一早,她被闹钟叫醒,仍然忍不住回味梦里黄怡老师夸她:“非常好”的心情,满足极了。
陶丽丽今天起得晚,一看孟蕊的房间没开门,急了,她匆匆跑过去,刚要大喊,背后传来一声轻咳。
陶丽丽:……
陶丽丽推开门:“蕊蕊啊,这时间……”
戛然而止。
她瞪眼,已经穿戴整齐,坐在书桌前背书的是她闺女?
孟蕊这才从书中抬起头,看了眼时间,低着头小声说:“妈妈我知道了,马上去学校了。”
婆媳俩看着孟蕊背上书包,关上门,陶丽丽摸了摸大腿,纠结:“这孩子,早起用功啊,那早饭不能吃那么晚啊。”
好不容易捱了一上午,
等到语文课,走进教室的果然是黄老师。
孟蕊手心捏了汗,她心里害怕,但又有点期待,扬起头注视黄怡老师,如果黄怡老师转过来看着她了,她就不害怕。
好像听到孟蕊的默念似的,黄怡在讲台上环视一圈,对上了孟蕊的视线,在女生欣喜的眸子里,黄怡朝她微微笑了笑。
孟蕊的小心脏砰砰直跳,她不可遏制地激动,翻开书本。
等到黄怡抽背:“师说的重点段落,谁来背一下?”
这次黄怡直接看向孟蕊,孟蕊太紧张,连手都没举就站了起来:“师者,所以传道受业解惑也……”
孟蕊越背越自信,昨天晚上她做了梦,今天早上刚起床,就又将几篇文言文背了三遍,就连买了早饭,心里头还在默背。
万一黄老师抽她背诵呢,她要好好表现啊。
黄怡越来越觉得孟蕊不错,孟蕊一气呵成,甚至连关键句停顿的地方也处理得非常好,等到孟蕊背完,小鹿似的眼睛紧紧地盯着自己,像是很期待自己的表扬时。
黄怡心里一软,点头,眼镜闪着温柔的笑意:“背得很好,很不错。”
孟蕊的手心捏得紧紧的,她缓缓坐下,握住了书。
可激动就像是停不下来的小鼓,咚咚咚地敲。
她悄悄抬起头,黄怡老师清晰地解读文言文的嗓音,仿佛天籁一般,灌溉她灰色的心田。
她从来没那么希望过这一节课能够不结束,她希望这一天,全都能上语文课。
可是时间却过得很快,下课铃响,黄怡走出了教室。
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