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sp;她做了一个夸张骂人的口型。
庭警喊着：“上庭。”
所有人纷纷站起来，严肃地鞠躬着，随后纷纷坐下。
书记员念叨着：“迷失街道的自卫杀人案现作第四次公开审讯。”
法官：“现在轮到辩方的主要流程，辩方律师，你可以开始传召证人。”
朱迪斯：“法官大人，我要求传召本案的死者葛文清的初中老师出庭作证。”
法官：“本席批准。”
庭警：“传黄文出庭作证。”
黄文被庭警带至证人栏，有点局促不安地坐在证人栏内，惊慌不安地环顾着法庭内的一切。
朱迪斯胸有成竹地走过去，接过书记员的誓词，递给黄文：“麻烦你，跟着上面的词稿大大声声地念一遍。要记住，咬字清晰。”
黄文：“本人谨以真诚致誓，所作之证供均为事实以及事实之全部，绝无半点虚言，倘若本人所作之证供与事实不符，本人愿意接受任何形式的法律制裁。”
朱迪斯：“请问你是否认识本案的死者葛文清先生？”
黄文：“认识。”
朱迪斯：“你们是什么关系？”
黄文：“师生关系，他读初中的时候，我是他的班主任。”
朱迪斯：“非常好，你能不能简单地向我们形容一
下，你对死者在初中阶段时的一些具体表现呢？”
黄文：“我记得他是全年级最顽皮的一个学生，读书成绩很差，上课常常顶撞其他的老师，刻意破坏课堂的纪律，在上课的时候故意发出极其夸张的尖叫声，实在令人大伤脑筋。”
朱迪斯：“你能不能具体概括一下，死者初中时候的表现呢？”
黄文：“如果用教师的口吻，那就是问题少年”
朱迪斯：“他跟同学之间的关系又是怎么样的呢？”
黄文：“他很野蛮，对同学的态度很不友善，可以说是凶神恶煞。班上的每一个同学几乎都跟他打过架，每次都是他主动挑衅对方，继而发生打斗事件。”
朱迪斯：“结果如何呢？”
黄文：“每次都搞得要进医院，为此我接到很多投诉都是关于他的。”
朱迪斯：“如果我用穷凶极恶，极度残忍，凶残成性来形容他，你觉得会不会太过分了呢？”
黄文：“一点也不过分，那根本就是事实。”
辛可婷望了证人一眼，站了起来，大喊：“反对！法官大人，我反对辩方律师在毫无事实根据的情况下引导证人作出毁谤、人身攻击的证供。”
朱迪斯：“法官大人，我只是希望让陪审团知道，死者究竟是一个怎么样的人，这个结论将会影响到陪审团裁定被告是否合法自卫杀人的其中一个根据。”
法官：“反对无效，辩方律师可以继续。”
朱迪斯：“
死者在学校求学的期间，有没有携带攻击性武器或者管制性的物品回学校？”
黄文：“有，而且不止一次，校方已经对他作出多番警告，但是他仍然不肯屡教不改，简直是目无校纪。”