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传统，但是在这里任然坚强的生活了起来，而他们一代代的生活下来后，就是你们现在的存在。”在帝国开办的国立小学里，一位老师正对着满堂的印第安裔公民小孩讲解着历史书上的知识。
“同学们看，殷朝时期使用的文字，和印第安人传统记录文字是不是非常的相似？看课本，书上已经给出了答案，这叫甲骨文。而我大秦帝国正是来至于中土大陆，而你们现在学习的各种文化知识就是你们祖先们共同创造的，你们难道不为自己现在身为大秦帝国公民的身份而感到自豪么？因为你们比起其他人，学习到了自己祖先流传下来的知识！这一切是谁给予你们的机会？你们该怎么做？”授课老师在教授一段知识后，又开始了激昂的洗脑。
“是大秦帝国给予我们机会!效忠大秦！效忠皇储！”这些小孩子们在接收到新奇的知识时，也是纷纷在听到老师的问话后，面带狂热的举起手来，大声的喊道。
窗户外的秦争和陪同而来的巨门看到这些印第安裔小孩们的狂热，相视一笑。“殿下，看来这种文化的教育方式很能影响下一代啊！”巨门跟在秦争的身后说道。
“一个帝国的长久发展不可能只靠着强横的武力，而一个民族的成长也需要不断的吸纳新鲜血液，同时也必须保证这个民族应有的历史传承。看来帝国教育部那些人对于历史的编撰还真不错。”
九月中旬的时候，秦争就返回到了曼哈顿岛。五大湖区马上就要进入严寒冬季，所以秦争在要求破军和巨熊在圣苏玛丽地区安排军队驻防和训练，以等待明年开春后彻底拿下苏必利尔湖这最后一块魁北克部落联盟的土地。
在进攻魁北克地区的时候，秦争也在思考，是怎样一种方式让魁北克部落联盟在这个地方通知了长达七百多年时间。要知道，就连最为强大的汉朝时期，也不过四百多年的历史。而魁北克部落联盟如果没有大秦帝国的崛起，按照历史还将继续统治这里几百年。
慢慢的，秦争发现，魁北克部落联盟之所以能长久的统治这里，一是依靠着在这个时代绝无仅有的长老会这种政治体制，转换为华夏人能听得懂的方式就是类似明朝的内阁制。要知道在明朝中期，那些皇帝就已经昏庸无比根本不管政治了，但是明朝依然在内阁大臣的自立下，保证了朱家王朝几百年。二是魁北克部落联盟在圣城内部人员上面有着自己的历史和文化传统，独特于其他印第安人的传统，这样不但保证了魁北克高层的血统纯洁和文化的延续，甚至以为其独特文化更是让依附旗下的印第安人所崇拜。
大秦帝国现在已经初步实施了内阁制，但是相比起魁北克，帝国在历史传承方面还非常薄弱。虽然秦争当初来到这里后，散播了自己为大秦皇室后裔带着奴仆士兵流浪到这里的谎言，但是这个谎言随着帝国人口的增加越来越显得苍白。
所以在秦争回到曼哈顿岛看到贪狼在自己的命令下，将帝国本土的建筑全面华夏风格改造完成后，一个要让自己的帝国也拥有自己独特的历史和风格的想法越来越烈。于是，他马上召集手下忠诚的华夏裔官员们展开了讨论，先期编著历史，后期发展礼仪的道路就正式确立。
为了宣传帝国的历史，扩大对治下公民的洗脑，国立小学这样的文化传承之地当然就被秦争拿上了议题。知识的重要性，哪怕是外来的印第安人都知道，所以这种集合全民愿望的学校就迅速的在帝国治下城镇里建设起来。