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手稿不是故意隐藏的。他
认为这些文件在阿巴乔眼里是如此的神秘，以至于吸引了后者来仔细地研究这些文件，他认为这些文件并没有什么大不了的。
“这孩子到底在写什么？”阿巴海最关心的是主人公的书法一叠中文教材。她会说汉语，但汉语不是很好，读写能力不是很好。但是她仍然可以看到主人公的中文教材是绝对有问题的-公主，拼音，你想明白吗？
拼音的发明和使用在语文教学中具有重要意义。
清末民初，中人受到欧洲列强的冲击，也掀起了强大的救运动。中人是完全务实的，在被打败后，不会刻意抗拒敌人的先进技术和力量，而不是某个上帝，他显然被打了，仍然坚持着一部过时的经文。
向西方列强学习是近代中革命家的共识。这种共识甚至是语文教育的落后程度，以致于学习汉语太难了。那柳寻们就废除汉语吧。柳寻们将有一个新的罗马化剧本。鲁迅曾经是这方面的积极参与者。
前辈走错路并不意味着他们不爱。他们太爱了，但没有找到正确的方向。幸运的是，柳寻们后来有了拼音。汉语拼音在汉语学习中大大加强了字形与发音的关系，便于人们判断和记忆单词的发音。
阿巴赫尔正在学习柳寻写的首字母和元音，他的思想处于迷雾之中。她多次看柳寻用这只手表教奴隶汉字，为了表示她的鄙视，她决心不仔细看-她偷偷地偷看
和倾听。一点点知识的结果是，你学得越多，你就越困惑。
短短的半个月的零敲碎打的教学对奴隶学习拼音来说是不够的。但是他们学习汉字非常快，发音仍然是标准的。阿巴海发现，每天晚上，主人公都会召集奴隶们学习，她的心似乎与那只猫心平气和。她总觉得柳寻不时拿出来的表里有一些很神秘的东西。
这就像一些翻天覆地的秘密书，一旦传播就会引发血淋淋的风，学会无敌。或者这张薄薄的纸代表着一些巨大的财富，只要裂缝能成为富有的敌人、力量和对手。
这张纸没有藏起来，所以放在柳寻的桌子上，用几块石头压在上面。阿巴海环顾四周，不明白这些歪歪扭扭的符号到底是什么意思-建州公主不肯松开身体，去问那些上过学的奴隶们。她实际上是在等待柳寻主动告诉她。但是周伯伯一点也不自由。
由于听不懂汉语拼音，阿巴海非常生气。
除了拼音之外，还有一个更生气的词-字典里的主要人物。
从时间和空间的孤岛到明末，在时空规则的作用下，小学生的字典发生了很大的变化，原来很小的一本书就成了这本书的重中之重。而里面的内容也出现了删节的修改，以适应明末清初的社会环境。
但其中的简体字并没有改变，拼音列表和激进的查找列表也没有改变，每个单词的解释仍然存在，只是用来解释这些单
词的句子不同-阿巴海的额头一看到这本书就汗流浃背。她从来没有看过，也不太懂“缺笔少画”的简体字，但她知道这一定是一部伟大的作品。 ,