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系统提示:您已连续进行长时间的游戏,现在您现实中的身体已经感到饥饿,请尽快下现,补充体力。
正在我即将到达发出吼声的地点,找出到底是什么能够发出如此巨大的吼声之时,突然发出的系统提示,使我不得不停止这次的探索,下线吃饭!正所谓:人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌!
一声下线后,眼前再次一黑,睁开眼睛时我已经回到了现实。
从游戏舱中走出来,看看外面的天色已经大亮,再看看时间已经是6月22日的早上7:10了。没想到这次一玩儿,居然就玩了一天多。今天已经是星期一了,要不是系统提示,恐怕我得忘了今天还要上学呢!
正思量间,肚子咕噜咕噜地响了起来。唉!得,五脏庙闹起来了,还是先弄点儿吃的吧!
先到卫生间胡乱的洗了把脸,刷了刷牙,梳了梳头,又快速的煮好了方便面,胡乱吃了一口。唉!一个人的日子,苦啊!连顿像样点儿的饭都吃不上。
感慨发完了,饭也吃完了,看看时间已经快8点了,该上学去了。
一路挤着公交车来到学校。呸!站了一路,连个座儿都没有。
到学校时第一节课已经开始半天了,偷偷溜进教室,找到个空位坐下。讲台上老师讲的是高等数学,正讲到号称“数学王冠上的明珠”的数论,老师正在饶有兴趣的讲着,该如何证明“任何不小于6的偶数,都是两个奇质数之和”以及“任何不小于9的奇数,都是三个奇质数之和”。
与老师的兴味盎然相比,听课的同学们就是兴味索然了。
说实话,自从几百年前,那个叫哥德巴赫的数学家提出这一猜想之后,数百年来无数的数学家,和数学爱好者都致力于证明这一猜想,甚至证明这一猜想成了很多人一生的梦想。不过直到1966年我国的陈景润成功地证明了“1+2”之后,这一猜想就再也没有太大的进展。
不过,我一直就搞不明白,就算最后证明了“1+1”,又能怎么样呢?对这个世界、对全人类来说,到底能有什么用呢?又能改变些什么呢?
虽然我不是一个完全的实用主义者,我也明白有很多表面看起来没什么用的知识,其实将来很可能具有十分重大的意义。
但说实话,我实在看不出这哥德巴赫猜想到底有什么意义。如果证明出来了,能提高人民的生活质量吗?能促进经济发展吗?对其他自然科学的进步有帮助吗?能用它来探测宇宙空间吗?能用它来了解人类自身和地球吗?很明显,答案是否定的。
既然这是一个毫无用处的猜想,那还去学习,研究它干嘛?神经病儿嘛!
而且,这绝不仅仅是我一个人的看法,看看课堂上你就知道了。刚刚第一节课,课堂上的同学们就已经昏昏欲睡了。仅有的几个精神点儿的,不是在看小说《创世》,就是在打情骂俏。哪有正经听课的啊!
话又说回来,人家哥德巴赫,当初提出这一猜想也只不过是一时的灵感,随便就那么一猜而已。并没有打算让后人为这样一个毫无实际意义的猜想,而去耗费大量的精力和时间,去证明它!难道,如果有一天有一个生物学家在大街上看到一头看起来像猪的动物,于是猜道“这是猪吧!”,我们这些人也要耗费精力的去证明?我们的后人也要在课堂上学习和研究,该如何证明“身体肥胖,两耳巨大,鼻子很长,尾巴卷曲,不是大象”的动物是不是猪?胡闹嘛!
抱着这样的想法,很快我的眼皮也直打架,跟周公聊天去了。
一上午的课程就在这样的批判与继承,以及在我和周公的讨论中结束了。
随着一声下课铃响,一直趴在桌上的我,猛地抬起头,该吃饭啦!我突然的动作,把旁... -->>
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