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指挥学院的成立，让李恪也有了一件需要定时定点去忙碌的事情，虽然说他真的没有带兵打仗过，但后世信息爆炸的理论，让李恪单纯的教授理论是没有任何问题的。
而教授这些中高级将领有一个好处就是，他们都是带兵打仗过的，有一些理论教授给他们，他们迅速就可以学以致用，或者说，迅速就可以跟自己之前带兵的经历相互印证。
这些课程有一部分可以交给李恪名下的人来教授，比如说军事地形学，其实就跟地理很像，先将这些人培养出来，给他们教授地理，等地理方面的人将地理知识告诉他们，他们自己将带兵经历和地理知识结合，将来他们就可以担任军事地形学的老师了。
而像是参谋学、军事运筹学等方面的内容，李恪则是将相关的课本交给李靖等人了，以李靖一生带兵打仗的经历，结合这些现代理论知识相互印证学习，很快就可以形成一套完整的理论知识。
然后再将这些知识进行教授。
其实指挥学院的这些学科看似高大上，但实际上像是《孙子兵法》《孙膑兵法》《吴子》《六韬》《尉缭子》《司马法》等兵书里面都有类似的介绍，现代的学科只不过是将这些兵书给彻底拆分成为不同的学科。m.gΟиЪ.ōΓＧ
然后从上至下，由浅及深，形成一套统一的知识理论，教授起来更加的容易理解，更加的直白。
玩兵法，中国是全世界的祖宗，老祖宗早就总结好了。
抛开现代科技部分的军事理论知识，以及由现代科技和军事装备衍生出来的战术战法不谈，剩下的一切军事学科不过都是对老祖宗兵法的拆分、归纳、解析、细分、补全而已。
古代学兵法和学其他的知识一样，没有老师教很难学得懂，而这个学院里面所教授的这些知识，则是可以让人更加容易的学懂，甚至领悟能力更高一些都可以自学成才。
甚至，连程咬金，尉迟恭都有能力在看完一些教科书之后来这个学校教授一番。千万不要小看这两个人。
像是其他的，李孝恭、柴绍、刘弘基、段志玄都可以当老师，甚至霍刚都能过来讲情报方面的课程。
当然还有一个最重要的人。
“爹，这是你的教科书。”李恪将两本书递给了李世民，“您就教他们战术指挥学和军队管理学。”
以李世民的经历，教这两门完全没问题，像是管理啊这些方面，管理国家可比管理军队难多了，这里面的很多道理都是通的。
“不是，你是不是看我很闲？”李世民有些无语的看着自己面前的教科书，他教个屁的书啊。
“闲不闲爹你也得教啊，您现在是指挥学院的校长，当然要教课了，等他们出来之后，都是天子门生。有利于这些军队的忠诚。尤其是让下面的中层官员更加的具有归属感。”李恪飞快的开口道。
李世民：“……”
归属感什么归属感，现在大唐的军队都很忠诚，这种形式还有必要吗？
“哎呀，爹您就听我的，这绝对是需要的，日后大唐的将军们都是您的天子门生，倒不是说怕他们造反，而是要树立联合指挥学院的权威性和名气。”
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