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是我这个老师对你们,提出的学习目标。”
“你们是否有想过一个问题,你们走进学校的目的是什么?”
林轩更像是自问自答,继续说道,“是学习知识,更是储备能力。”
“孔子曰:质胜于文则野,文胜于质则史。”
“换言之,这就是在告诉我们,任何一个人,光是能力素质强,而学问修养不够,则必无法约束自己。本身的能力反而成了一种野性破坏之力……”
“同样,反过来,如果光注重书本学问,而缺乏实际能力的培养,那么知识也就成了死知识,学问也就成了伪学问。其人必死板呆滞,毫无实用。”
“因此,这是我今天送你们四个字,你们要牢牢记住,修学储能,必须平衡发展。这也是你们求学之路上,不可或缺的两个方面。”
古嫣然思忖片刻,“老师,我困惑了,那你觉得,以我们现在的水准,应当以修什么学问,储哪种能力为先呢?”
林轩却是云淡风轻地淡然笑了,“什么学问?哪种能力?嫣然,首先,你的这种想法,它就是错误的。”
“今时今日之古嫣然是什么人?一个紫丁香中学的学生而已。”
“你们其余同学也如此,你们有各自喜欢的领域,例如,江辰喜欢计算机,方彦篮球,甚至其他同学,都有各自的爱好,那是你们的兴趣,也是你们的天赋。”
“但,其实,我作为老师,也会担心,你们一个个会走入另外一个误区,那就是知识能力的涉猎之面太窄。”
“同学们,你们的求学之路才刚刚开始,你们才掌握了多少知识,拥有多少能力,过早地框死了自己修学储能的范围而不广泛学习多方涉猎,于你们今后是有百弊而无一利……”
“所以,我给你们的建议是,在你们‘修学储能’的后面,还应该加上四个字‘先博后渊’。”
古嫣然紧蹙眉宇,思忖了许久,继而长舒了一口气,“老师,我明白了,博采众长才能相互印证,固步自封必将粗陋浅薄。是这样的,对吧?”
林轩欣慰地笑了笑,对古嫣然表示了赞许,“嫣然,你能这样想,这就对了。”
“坚忍。坚者如磐石虽岁月交替而不移,忍者如柔练虽因苦艰辛而不摧。坚忍者刚柔相济百折不回,持之以恒也。”
林轩着实也是歪打正着,一番听上去像是心灵鸡汤的话语,竟然刚好激发了高二五班这个号称死亡班级的学生潜能。
实际上,这个班的学生,那可都是非常有个性。
从来都没有教不好的学生,往往是不会教的老师。
这下,又是刷新了学生们对林轩的认知,甚至不少人打心眼里,由千方百计想要将林轩撵走,变成了崇拜。
毕竟,林轩的课堂,相比于之前的所有老师,那绝对是完全不一样的。
那些老师大多数,都只是照本宣科,都是一个个的读书郎。
而林轩不同,他的课堂,看似与语文无关,实则,又是紧密相关。
能够做到这一点,自然也是与林轩这么多年的社会经验有关系。