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然而，高二五班的学生，也很快意识到，经过几轮交战，林轩实在是有点彪悍，与先前那些老师完全不同。他这是火力愈来愈猛，呈现一种深入敌后，要将敌营连根拔起，鸠占鹊巢的趋势。
如果按照这样的态势发展下去，迟早他们都得沦陷，都会被林轩彻底地瓦解阵营。
毕竟，林轩从成为紫丁香中学老师，成为高二五班班主任以来，他所展现的魅力，从某种角度来说，是深深地令这些学生折服的。
诚然，林轩的表现，丝毫没有没有让学生失望，他保持着一贯的春风化雨的笑容，“而且，你们要搞清楚的一点，这就是我们在考试过程中，特别是对于一篇阅读理解，明明白白，都要牢记的关键点。”
“什么关键点？即文章的中心思想，文章的脉络，文章的基调，换言之，这在曹雪芹写《红楼梦》一开始，就已经有意无意将故事的结局划上，也就是说，他的开篇，其实，已经非常完美的，奠定了整个故事的发展脉络，奠定了小说的基调……”
“至于故事发展的脉络，譬如接下来他无论是写林黛玉进贾府，还是金陵十二钗，哪怕写得多么唯美华丽，写得多么的壮丽磅礴，那都是仅仅是作为一种烘托手段，尤其是欢喜的铺垫，越是衬托结局的悲壮……”
“我相信，以你们的智商，这一点从《葬花吟》能够更好的体会……”
“我之所以提这个问题，绝对不是误人子弟，更不是为了忽悠你们，故弄玄虚。”
“因为语文，最为关键的地方，一方面让你们学会从结果倒推原因，另一方面也要学会从原因分析结果，这正是我们在语文考试中，做阅读理解最为关键的一点，现在，你们都明白了吗？”
不得不说，林轩这番说辞，与其说是自圆其说，倒不如说句句在理。
而高二五班所有学生的脸上，都是从一种沮丧表情中，流露出来的神情，皆在告诉林轩：服气！
当然，林轩这番回答，可谓是滴水不漏，根本不再有谁去质疑他，更不会觉得他的问题是误人子弟？
实在是太精辟！
没毛病啊，老铁！
即便号称博览群书的古嫣然都不得不服气，打心眼里，对这个语文老师，表示折服。
因为做语文阅读理解，讲究的，不就是联系上下文，找准文章的基调，读懂文章的主旨，也叫中心思想，前后推敲，弄清楚文章的内在逻辑。
林轩说得太对了，那就是语文阅读理解，做题关键及技巧所在。
坐在最后一排角落位置的罗天昊，本来是伏在桌子上恹恹欲睡的。
古嫣然眨巴着美眸，思忖着，继续问道，“老师，你自圆其说，倒也算得上勉强通过，但是，你可别忘了，昨天课堂，你留下的第二个问题，这叫什么问题？贾宝玉是否是双性恋？你这是有违社会主义核心价值观好吗？”
当提及价值观，这可是关乎三观是否正的问题，一点都马虎不得。
因为如果对于古嫣然提的质疑，林轩不能很好地处理，意味着他三观不正。
三观不正的人站在讲台... -->>
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