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果你要做到从容不迫的话就会给对手带來一种不安的所以说本着这个想法的三副比绍夫少校把脑袋高高的扬起胸康子高高的挺起來并且收腹提臀吸气让丹田里的气息慢慢的从呼吸道出來这样就可以避免身体不由自主的抖动的情况
“正当二副用枪盯着我我也不能失去骨气为了捍卫一个军人的尊严我做好了随时献出自己年轻生命的打算......”瞧这个三副比绍夫少校面对着黑洞洞的枪口竟然哼唱起了俄罗斯民歌而且歌词都是自己瞎编乱造的
当然了这个歌曲也不是白唱的这样临危不惧的姿态也不是白做出來的果然二副列卡斯基中校倒是显得有些底气不足了他的握住手枪的手在微微颤动着啊这是他心里发虚的表现这是他自卑的体现
啊我胜利了就像是中国古代兵法所倡导的那样不要一兵一卒而迫使敌人屈服现在我三副比绍夫少校沒有拔枪不是我沒有枪我有枪而且我的手枪要比二副列卡斯基中校手中的枪要好性能要强
可是我有枪为什么沒有拔出來指着二副列卡斯基中校呢是因为我拥有智慧你想想看如果你也拔出手枪你的动作再快也不如人家事先已经用枪口顶住了你的脑袋你拔枪出來就给对方形成了一种压力让对方心跳加速然后在慌乱当中手指上的血液一喷张结果不当心触碰到了扳机结果手枪走火你是不是要倒霉
所以说越是在这样的情况下越是不要激怒对方而是來个柔弱之以克强硬之方能克敌制胜呢果然三副比绍夫少校的智慧起了作用二副列卡斯基中校的握抢的手已经在颤抖了这说明了一个道理；对方害怕了
“怎么你难道不害怕我手中的枪吗”二副列卡斯基中校在对二副比绍夫少校说出这样的话的时候明显的感觉到底气不足“我为什么要害怕呢我认为你不会开枪的为什么呢第一我不是你的敌人而是你的部下你沒有必要为了我违抗你就命令你就开枪这样的话你也太沒有头脑了”
三副比绍夫少校说这个话的时候感到二副列卡斯基中校一下子就将冰凉的枪口重新对准了他的脑袋这是二副列卡斯基中校盛怒的表现但是通过表象看实质越是这样做就越是说明二副列卡斯基中校心虚了
“第二你在强迫我在干一件我不想干的事情而且你是闯入到我的宿舍舱里用手枪威逼着我勒令我交出好东西來你这个行为跟强盗又有什么区别呢假如二赖子司令官知道了他会怎么样看待这个事情呢”
我靠我特靠这个三副比绍夫少校果真厉害果真有头脑果真是具有智慧要不他说得这一番话为什么会让二副列卡斯基中校觉得惊慌失措呢是呀若是他的这个行为要是被二赖子司令官知道了他肯定又会责骂自己是蠢货的
“第三你手里的枪很不可靠”
“为什么不可靠”
“因为这把手枪原來曾经是我的配枪我深知此枪的性能和毛病”三副比绍夫少校说道；“这把手枪容易走火而且要走火不是一发子弹而是接二连三的要从枪膛里射出三发子弹呢还有第四发子弹又往往出现卡壳的情况如果你不相信的话可以试一下现在试一下也行”
二副列卡斯基中校握住手枪的手连同胳膊都颤抖了一下对了算是三副比绍夫少校说对了“还有一个情况就是当这把手枪打出三发子弹之后枪膛里会冒出一股青烟的我不知道你这把手枪今天发射过子弹沒有”
我的乖乖这个三副比绍夫少校好生厉害呀干脆凭着他的智商让他跟我调换一下官职算了让三副比绍夫少校当二副我來当三副好了在这个时候二副列卡斯基中校甚至都产生了这样的念头呢
三副比绍夫少校一口气连着说了三个二副列卡斯基中校不敢擅自开枪的理由让二副列卡斯基中校心里佩服的不得了我们应该对智慧产生敬畏这个智慧不是装出來的的而是出于一个人长时间的成长所获得的积累和积淀难道不是这样吗每一个人都可以反思自己
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